あれれ、最高かも、、、！？

今日からまた１週間が始まった。

今日の授業は『パソコンのエクセル』『英語』

２教科ともオンライン授業に切り替えられた。

オンライン化されて１番難しいのは『パソコンのエクセル』の授業。

教授が、パソコンの画面を操作している様子を録画して、

それを見て理解して自分で作業を済ませ提出する。

というのが、オンライン化された『パソコン』の授業の一連の行程だ。

全く理解できない、、、(　ﾟдﾟ)

そのうえ、友人達もみな各自自宅で作業を行なっているので、

質問しながら作業を行うこともできない。

「オンラインか、、、、気持ちがダラけそうだな、、、」

「通常通り教室に行って授業を受けた方が身に付きやすだろうな、、、」

なんて思っていたけれど、

他の教科（『英語』『觀光行銷管理』）を受けて見ると、全く違う印象だった！

『英語』に関していうと、通常に比べ理解しやすかったように感じる。

通常の教室で受ける『英語』の授業では、

教授の「携帯をバックに入れて〜」の一声から始まる。

そのため、途中で知らない単語が出てきた際でも、辞書で調べることができない。

このような状態であれば、文章の意味が理解できる訳が無い。

しかし、オンライン形式であれば、カメラをオフにしているため、

教授から私のことは見ることができない。

今日は、これをうまく利用し、英単語の意味を調べながら授業を受けた。

やはり、理解の度合いが全く異なる。

通常に比べ、格段に理解の度合いが上がったように感じた。

通常、教室で授業を受ける際、教室の中に日本人は、私1人だけ。

当たり前だけれど、台湾人のペースで進んでいく。

とてもじゃないけれど、追いつくことはできない。

１つのところを突き詰めると、他の部分が疎かになってしまいがちだ。

しかし、オンラインであれば、わからないところは辞書で調べたりすることができる。

ライブ形式のオンラインでなければ、理解の度合いはもっと上がる。

『觀光行銷管理（観光マーケティング管理）』の授業に関しても、

通常通りの教室で授業を受けるのに比べ、オンラインの方が格段に理解しやすい。

『觀光行銷管理（観光マーケティング管理）』は、『英語』のオンライン授業の形式とはまた異なる形式で行われた。

『英語』がライブ形式で行われるのに対し、こちらは、教授が講義の内容を録画をして、

その動画を自分のタイミングで見る。というものだ。

この形式であれば、見ても、見なくても実際はわからない。

サボりやすくはなるが、私に言わせて見ると、この形式は最高に理解しやすい。

自分のタイミングで動画を停止して、わからない単語の意味を調べたり、メモを取ったりできるからだ。

初めは、「オンラインなんて面倒だな〜」なんて思っていたけれど、

実際受けて見ると、「オンライン最高ジャン！！」なんて思ってしまっている、、（笑）

『感染予防』の面を考慮しても、『オンライン授業』が良いのは確実だろう。

とはいうものの、今週の『オンライン授業』は実験のようなものらしく、ずっとこの形式で学校生活を送るわけではないようだ。